昨日行业协会传递行业新动态,课堂上的“电子诱惑”:上课玩电动玩具现象解析
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本周数据平台近期数据平台透露新政策:今日行业报告传达政策变化,课堂上的“电子诱惑”:上课玩电动玩具现象解析
在当今社会,电子产品的普及程度越来越高,尤其是电动玩具,它们以其丰富的功能和鲜艳的色彩吸引了无数小朋友的目光。然而,在课堂上,这种现象却引发了不少争议。本文将针对“上课玩电动玩具”这一现象进行深入分析。 首先,让我们来看看电动玩具在课堂上的普遍现象。随着科技的发展,电动玩具的种类和功能日益丰富,从简单的遥控车、飞机到复杂的机器人、智能手表,应有尽有。这些电动玩具在课堂上成为了一些学生的“心头好”,他们在上课时偷偷拿出玩具,沉浸在游戏中,严重影响了课堂纪律和学习效果。 那么,为什么会有学生上课玩电动玩具的现象呢?原因有以下几点: 1. 电子产品普及:随着智能手机、平板电脑等电子产品的普及,孩子们从小接触电子设备的机会越来越多,对电子玩具的喜爱程度也随之增加。 2. 课堂吸引力不足:部分教师的教学方法单一,课堂氛围枯燥,导致学生缺乏学习兴趣,从而选择在课堂上玩电动玩具来打发时间。 3. 家庭教育缺失:部分家长过于溺爱孩子,对孩子在课堂上玩电动玩具的行为视而不见,甚至纵容,导致孩子养成不良习惯。 4. 学校管理不到位:部分学校对课堂纪律管理不严格,对学生在课堂上玩电动玩具的行为缺乏有效制止和纠正。 面对这一现象,我们应该如何应对呢? 1. 加强家庭教育:家长要关注孩子的成长,培养孩子良好的学习习惯,引导孩子正确对待电子产品,避免在课堂上玩电动玩具。 2. 提高教师教学水平:教师应不断丰富教学方法,提高课堂吸引力,激发学生的学习兴趣,让学生在课堂上全身心投入学习。 3. 严格课堂纪律:学校要加强对课堂纪律的管理,对学生在课堂上玩电动玩具的行为进行制止和纠正,营造良好的学习氛围。 4. 引导学生正确使用电子产品:学校可以开展相关教育活动,让学生了解电子产品的利弊,引导他们正确使用电子产品,避免沉迷其中。 总之,上课玩电动玩具这一现象在一定程度上反映了当前教育中存在的问题。我们要从家庭、学校、社会等多方面入手,共同努力,引导孩子们养成良好的学习习惯,让他们在课堂上专心致志,为祖国的未来贡献力量。
上下班路上顺便带同事一程,出门免费捎朋友一段,想必每位司机都干过这事儿。免费搭载,本属好友情谊,但万一途中遭遇事故,损失该由谁承担。近日,湖北省十堰市张湾区人民法院审结了一起因 " 好意同乘 " 引发的机动车交通事故责任纠纷案件。案情回顾2023 年,司机王某驾驶其所有的小型轿车前往武汉,顺路免费搭载了张某。行车途中,因王某不当驾驶,导致车辆撞上高速公路护栏,致使张某受伤构成十级伤残。交警认定王某负此次事故的全部责任,张某无责任。张某治疗结束后,要求王某赔偿各项损失 13 万余元遭拒,遂诉至张湾区人民法院。法院审理法院经审理认为,司机王某允许张某无偿搭乘,双方构成 " 好意同乘 " 关系。" 好意同乘 " 本是一种符合社会公共道德、友好互助的情谊行为,但由于机动车在运行过程中具有高度危险性,故行为人在驾驶机动车过程中,应当尽最大谨慎义务,以免因不当驾驶行为损害他人合法权益。根据《中华人民共和国民法典》第一千二百一十七条规定:" 非营运机动车发生交通事故造成无偿搭乘人损害,属于该机动车一方责任的,应当减轻其赔偿责任,但是机动车使用人有故意或者重大过失的除外。"本案中,司机王某虽无主观故意和重大过失,但在驾驶过程中未尽到谨慎驾驶的注意义务,王某在本次事故中系完全过错的一方,张某无事故责任,故王某应当对张某的损失承担侵权赔偿责任。但鉴于王某系免费无偿搭载张某,基于公平原则,应当减轻王某的赔偿责任,酌定由王某承担 60% 的赔偿责任即赔偿张某 7 万余元。双方均接受判决结果,该案现已生效。法官提醒" 好意同乘 " 是亲朋好友间符合社会公共道德、友好互助的情谊行为,是社会主义核心价值观的体现。法律既不鼓励 " 忘恩负义 ",也不纵容 " 好心办坏事 " 后的责任逃避。在此特提醒大家:1. 驾驶人注意义务不可免:善意起步,责任 " 随行 ",方向盘上系着谨慎义务。2. 同乘人需理性主张权利:树立 " 好意同乘 " 并非 " 免费乘车险 " 的观念,不能因驾驶人善意搭载即忽视其过错程度,理性主张权利。3. 风险防范安全建议:驾驶人可提前提醒同乘人系好安全带,明确告知行车风险;同乘人也应主动关注行车安全,发现驾驶人违规驾驶时应及时提醒,共同避免意外事故发生。来源:张湾区人民法院