本周行业报告传递新动态,国外RAPPER：重塑音乐界的多元文化之声

本月监管部门公开新成果,教育的两个名字：影响和激励,很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下。家电故障不用愁，客服热线帮您忙

吉安市安福县、天津市武清区 ，扬州市高邮市、澄迈县中兴镇、淮安市金湖县、常德市临澧县、文昌市公坡镇、大连市沙河口区、甘孜色达县、雅安市石棉县、攀枝花市盐边县、鞍山市千山区、铁岭市昌图县、广西桂林市灌阳县、遵义市凤冈县、汉中市西乡县、宝鸡市扶风县 、黄冈市英山县、六安市霍山县、淮安市洪泽区、陇南市两当县、黑河市五大连池市、黄南同仁市、铁岭市昌图县、咸阳市永寿县、泸州市江阳区、吉安市万安县、梅州市五华县、孝感市孝昌县

本周数据平台近期数据平台透露新政策,今日研究机构发布重要报告,国外RAPPER：重塑音乐界的多元文化之声，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：全国标准化热线，维修过程透明可查

五指山市南圣、恩施州咸丰县 ，岳阳市云溪区、绵阳市北川羌族自治县、徐州市泉山区、天津市河西区、合肥市长丰县、沈阳市浑南区、六安市金寨县、黔东南黄平县、哈尔滨市宾县、蚌埠市固镇县、平顶山市汝州市、文昌市东郊镇、潮州市湘桥区、大连市庄河市、辽源市东辽县 、黔南平塘县、重庆市巫溪县、新乡市新乡县、广州市越秀区、澄迈县文儒镇、文昌市龙楼镇、长沙市长沙县、肇庆市广宁县、江门市江海区、鹤岗市兴安区、九江市修水县、广元市昭化区、黔南长顺县、中山市阜沙镇

全球服务区域: 天津市静海区、三门峡市卢氏县 、广西百色市平果市、泸州市纳溪区、海南贵德县、内蒙古包头市白云鄂博矿区、辽阳市白塔区、长春市宽城区、榆林市佳县、德宏傣族景颇族自治州盈江县、双鸭山市宝清县、乐山市五通桥区、屯昌县乌坡镇、张掖市山丹县、新余市渝水区、运城市永济市、榆林市绥德县 、昭通市永善县、定安县龙湖镇、潍坊市诸城市、汕尾市陆丰市、攀枝花市东区

24小时维修咨询热线，智能语音导航,本月相关部门发布重大动态,国外RAPPER：重塑音乐界的多元文化之声，很高兴为您解答这个问题，让我来帮您详细说明一下：专业维修服务热线，技术专家在线解答

全国服务区域: 黔东南榕江县、连云港市灌南县 、济宁市微山县、阳泉市城区、丹东市凤城市、镇江市扬中市、连云港市灌南县、凉山木里藏族自治县、许昌市魏都区、深圳市龙华区、阿坝藏族羌族自治州阿坝县、内蒙古乌兰察布市卓资县、深圳市光明区、太原市娄烦县、重庆市梁平区、巴中市平昌县、天水市张家川回族自治县 、苏州市常熟市、厦门市集美区、南充市高坪区、临沂市蒙阴县、武汉市东西湖区、昭通市镇雄县、湛江市廉江市、嘉峪关市新城镇、河源市源城区、乐东黎族自治县佛罗镇、襄阳市襄州区、怀化市麻阳苗族自治县、天津市和平区、漳州市南靖县、楚雄楚雄市、运城市芮城县、内蒙古巴彦淖尔市乌拉特中旗、阜阳市颍泉区、遵义市湄潭县、陵水黎族自治县本号镇、五指山市通什、汉中市洋县、文昌市公坡镇、广西百色市田林县

近日监测部门传出异常警报:本月官方披露行业研究进展,国外RAPPER：重塑音乐界的多元文化之声

随着全球化的不断深入，音乐作为一种跨越国界的艺术形式，正逐渐展现出其独特的魅力。在众多音乐流派中，RAP作为一种起源于美国街头文化的音乐形式，近年来在全球范围内迅速崛起。众多国外RAPPER以其独特的风格和才华，重塑了音乐界的多元文化之声。 一、国外RAPPER的崛起 20世纪90年代，美国西海岸的G-funk风格RAP音乐开始流行，以Dr. Dre、Snoop Dogg等为代表的RAPPER逐渐崭露头角。随后，东海岸的Hardcore、East Coast Rap等风格相继兴起，以The Notorious B.I.G.、Jay-Z等为代表的RAPPER在音乐界占据了一席之地。 进入21世纪，随着互联网的普及，国外RAPPER的知名度得到了极大的提升。他们通过音乐作品传递自己的观点，关注社会问题，表达对生活的热爱。与此同时，越来越多的国外RAPPER开始尝试融合多种音乐元素，创作出独具特色的音乐作品。 二、国外RAPPER的音乐风格 1. West Coast Rap：以G-funk、Hyphy等风格为代表，强调节奏感和旋律，代表人物有Dr. Dre、Snoop Dogg、Drake等。 2. East Coast Rap：以Hardcore、Nuyorican等风格为代表，强调快节奏和押韵技巧，代表人物有The Notorious B.I.G.、Jay-Z、Kanye West等。 3. Southern Hip-Hop：以Dirty South、Bounce等风格为代表，强调节奏感和旋律，代表人物有T.I.、Lil Wayne、Future等。 4. Pop Rap：将RAP音乐与流行音乐相结合，代表人物有A$AP Rocky、Kendrick Lamar、Drake等。 5. Trap：起源于南方Hip-Hop，强调低沉的贝斯和节奏，代表人物有Future、Migos、21 Savage等。 三、国外RAPPER的文化影响力 国外RAPPER不仅以其独特的音乐风格吸引了全球听众，更在文化领域产生了深远的影响。他们关注社会问题，通过音乐作品传递正能量，引导年轻人关注社会、关爱他人。同时，国外RAPPER还积极参与公益活动，为改善社会环境贡献自己的力量。 总之，国外RAPPER以其独特的音乐风格和丰富的文化内涵，重塑了音乐界的多元文化之声。在全球化的大背景下，他们将继续以音乐为载体，传递正能量，为世界音乐文化的发展贡献力量。

教育是什么？于永正老师用四十年经验回答：是 " 影响 "，老师怎么做，学生就怎样学；是 " 激励 "，一句话，能点亮一个人的路。简单的话语里，只有真实的故事和朴素的心得。让我们一起走进于老师的课堂，重新发现教育最本真的力量。什么是教育呢？教育虽然很复杂，但我从我的老师那本 " 书 " 里读出了四个字：" 影响 " 和 " 激励 "；而我从教的 40 多年中也能概括出这 4 个字：" 影响 " 和 " 激励 "。我就暂且给教育起两个别名吧：" 影响 " 和 " 激励 "。1" 影响 " ——教育的第一个名字汉代的班固说：" 教者何谓也？教者，效也，上为之，下效之。" 宋代的李邦献说：" 教子弟无他术，使耳所闻者善言，目所见者善行。" 这些都是在说教育的 " 影响 " 作用。大德无形，大化无痕。" 影响 " 在小学阶段尤为显著，我的所有爱好，我的性格、品格，都受到了张敬斋老师的影响。这些影响因为我对老师的崇敬而愈加深刻、久远，甚至今天连我写字的字体中还有张老师的影子，幼学如漆！同样，我也在对我的学生施加着影响。一名学生在给同学的一封信中说：" 我之所以选择了文科，完全受于老师的影响。"学生的话对我既是巨大的鼓舞，又让我感到不安。我进一步认识到了老师这本 " 书 " 的分量。当我们在学生面前打开语文及其他课本的同时，也就打开了自己这本书——一本有内容却是无字的书。我不断努力地、不断地修改着和充实着 " 我 " 的这本书的内容，而且 " 装帧 " 也很考究。我在学生面前从不邋遢、懈怠，总是精神饱满，笑容可掬，不摆架子。我要让学生一见面就喜欢我，以我的热情唤起学生的求知求进的欲望。掀开 " 封面 " —— " 我 " 的这本书里有爱和尊重后进生考试不及格而偷偷流泪时，我会悄悄地为他拭去泪水；犯错误的学生来到我的办公室，我总会为他搬把椅子放在我的侧面让其坐下——我从不把椅子放在我的对面，因为对面像是在受审、像是搞对立。  " 我 " 的这本书里有耐心和责任感对学习困难的学生，我有的是等待和耐心，必要时，我会到他家里去送书，他不想读也不好意思不读。我对家长说：" 他更要多读书，等他朗读得很流畅，语言比较丰富了，他会追上来的。"" 我 " 的这本书里还要有知识，以备学生查阅学生的兴趣领域会是千奇百怪的，" 于教师，您相信 UFO 吗？"" 于教师，我们的苏 27 战机能和美国的 F16 比吗？"" 暴虎冯河 " 中的 " 冯 " 为什么读‘ pin ɡ ’？" ……这些我都要及时地回答。" 我 " 的这本书里有古今中外的故事，还要有笑话，用时还要随时能讲出来" 书 " 中还有我和学生之间的故事，我和学生共同书写，我感动着学生，学生也感动着我。" 我 " 的这本书里还有顽皮和天真我和学生一起在游泳池里打水仗，一起卧在群山之巅，仰望蓝天白云，浮想联翩……" 我 " 的这本书里也难免会有错误和不足年轻的时候经常大发雷霆，说过一些不尊重学生的话。但我改了。犯了错误我会当众向学生认错、道歉。于是错误变成了教育资源，学生又从中读懂了什么叫 " 正确地对待自己 "；什么叫坦诚。几十年来我一直不间断地书写、修改 " 我 " 这本书，使它的内容不断充实，不断完善，不断更新。让它对学生有更大、更多、更好的影响。2" 激励 " ——教育的第二个名字清代的颜昊说：" 数子十过，不如奖子一长。" 这就是激励。上小学的时候，张敬斋老师给我颁发的一张他亲自画的奖状，还有他在我的作业簿上画的一条条波浪线，对幼小的我是多么大的激励呀！读初中一年级时，李晓旭老师在我的作文上写的 " 此文有老舍风格，可试投中国青年报 " 竟让我做起了作家梦！从此便如饥似渴地读书，搜肠刮肚地写稿。理想虽未实现，但为理想奋斗的人生是充实的，收获是丰厚的！为此养成的读书、写作、观察、思考的习惯是无价的！至于别人的例子更是不胜枚举，每个成功者、进步者，每个优秀教师教的每个学生都有这样感人的故事。要激励每个学生我在《教育，有时候很简单》一文中说：" 同样褒奖的话，对张三可能起大作用，对李四的作用可能微乎其微（一点作用没有也是不可能的）。但是，激励、期待的话只要对一个人能起作用，我们就不放弃所有的人。人人都有长处，对他的长处就要多说夸奖的话、鼓励的话；就要赏识它、放大它。"放大优点 " 能激活学生的潜能，激发他们的兴趣 "而无数事实都证明，根据兴趣学习的人都有可能成为天才。因此第斯多惠才会说 " 教学艺术的本质不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞 "。激励要有针对性要看准学生的闪光点之所在，即他到底有什么特长，把他的闪光点激活。表扬、激励的语言要有实指性，用词要恰当、实事求是，不能空泛。大而空的表扬，甚至像朦胧诗似的评价没有多大作用。" 你真棒 " 之类的话可以使用，但最好说出 " 棒 " 在哪里。" 你真棒！你的字有柳体的味道。"" 你居然能正确地使用分号，思维多清晰啊！"" 你不但回答正确，而且语言干净，几乎没有一个多余的字，也不需要再添一个字。" 这样的语言，学生能听懂，知道好在哪里，而且对其他同学也有启示作用。激励要着眼于育人" 虽然朱雷的发言是反驳李挺的，但李挺一直在平静地听，有君子之风。"" 虽然这次刘卓薇落选了，有人还对她说是老师偏向另外的同学，才使她没评上‘三好学生’，可是大家看她的表情，她始终是微笑着的，她的名字改为‘刘卓微笑’更合适！"" 我真感谢我们的语文课代表，每次收的作业本他都为我翻到该改的那一页，费了他的时间，却省了我的时间。"  激励要真诚、动情轻描淡写，面无表情的鼓励与肯定，会使学生不以为然，甚至不领情。什么是真诚的表扬，什么是随便说说，学生一听就知道，我从来不把小学生当作小小孩看待。激励要及时事情过去很久了才去赞扬，就失去了意义。及时赞美是第一阶段。突出的表现，赞美要重复，而且我总是当着全班同学的面表扬——一定要当众说！这样会增加被赞美的学生的荣誉感，而且会产生示范、引导的效果。我是在老师的激励下成长的，我的学生也是在我的不断地激励中成长的。当年老师讲课内容已经印象淡漠了，但对老师所有鼓励、表扬的话却永远记在心中。我对 " 激励 " 的作用深信不疑。" 唤醒、激励、鼓舞 " 是教育的伟大的法定。但是，它的背后必须站着了解、理解、真诚和热情。一句话，必须有爱来支撑。教育很艰巨，但只要从 " 心 " 开始，伸手就能成功；教育很复杂，但只要 " 学高 "" 身正 "，谁都会成功。当然，" 影响 " 和 " 激励 " 不是教育的全部，教育还有别的名字。【END】点亮小星标 ★ 精彩不错过