本月行业协会披露研究成果,生物老师以独特方式奖励学生：拿自己做“实验”

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专家技术支援专线:昨日研究机构发布重大成果,生物老师以独特方式奖励学生：拿自己做“实验”

在我国的教育界，教师们总是以各种方式激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。近日，一位生物老师以自己独特的方式激励学生，引发了广泛关注。这位生物老师竟然拿自己做学生的奖励，让同学们在课堂上亲身体验生物实验的乐趣。 这位生物老师名叫张老师，任教于我国某中学。他发现，在生物课上，学生们对于实验总是充满好奇，但往往因为种种原因，如实验器材不足、实验步骤复杂等，导致学生们无法亲自动手操作。为了让学生们更好地理解生物知识，张老师决定亲自担任“实验对象”，让学生们在他身上进行实验。 在一次关于血液循环的课堂上，张老师让学生们观察他的脉搏、血压等生命体征，并让他们亲自测量。在实验过程中，张老师耐心地指导学生们如何操作，解答他们的问题。当学生们成功测量出张老师的脉搏和血压后，他们欢呼雀跃，对生物知识产生了更浓厚的兴趣。 “我这样做，主要是想让学生们亲身体验生物实验的乐趣，让他们明白生物学并不遥远，而是与我们息息相关。”张老师在接受采访时表示。 除了在课堂上亲自担任“实验对象”，张老师还鼓励学生们在课后进行自主实验。他为学生提供了丰富的实验器材，并亲自指导他们进行实验。在张老师的引导下，学生们逐渐掌握了实验技能，对生物学产生了浓厚的兴趣。 张老师的这种教学方式得到了学生们的热烈欢迎。学生们纷纷表示，通过亲身体验，他们对生物学的认识更加深刻，学习兴趣也大大提高。一位学生说：“以前觉得生物学很枯燥，但张老师让我们在课堂上亲身体验，让我们感受到了生物学的魅力。” 张老师这种独特的教学方式，不仅让学生们在课堂上学到了知识，还培养了他们的动手能力和创新精神。在张老师的带领下，学生们在生物竞赛中屡获佳绩，为学校赢得了荣誉。 当然，这种教学方式也存在一定的风险。张老师表示，在实验过程中，他始终保持着高度警惕，确保学生的安全。同时，他还提醒学生们，在进行实验时，一定要遵守实验规范，确保实验顺利进行。 张老师拿自己做学生的奖励，这种独特的教学方式在我国教育界引起了广泛关注。许多教育工作者纷纷表示，这种教学方式值得借鉴和推广。他们认为，教育应该以人为本，关注学生的全面发展，而张老师正是做到了这一点。 总之，张老师拿自己做学生的奖励，这种独特的教学方式，不仅让学生们在课堂上学到了知识，还培养了他们的动手能力和创新精神。在今后的教育工作中，我们期待更多像张老师这样的优秀教师，为我国的教育事业贡献自己的力量。

9 月 22 日 9 时 59 分，陕西安康市一辆 31 路公交车从安康城区驶往恒口方向途中，突然偏离车道冲入排水区发生侧翻。有乘客回忆，事发时自己紧抓扶手旋转数圈后头晕恶心，随后协助其他被困乘客脱险。陕西安康市交通运输局通报，2025 年 9 月 22 日，安康市公共交通安恒有限责任公司驾驶员陈耀海驾驶 31 路公交车陕 G00061D 由安康中心城区驶往恒口，于 9 时 59 分行驶至正英大道公交站，车辆偏离车道右侧车轮滑入边沟，侧倾导致车体、车外公交站牌及路灯杆受损，车载 18 人中 13 人（含驾驶员）受轻伤，其中 2 人骨折，所有伤者体征平稳、无生命危险，均在汉滨区第三人民医院医治。意外发生后，安康市交通运输局组织市道路运输服务中心赶赴现场指导公交企业进行处置，现场通过核查监控视频、询问当事人初步判断意外原因为驾驶员突发身体不适，瞬时意识不清，造成驾驶意外。详细情况正在进一步核查中。综合 | 安康市交通运输局网站 极目 · 新闻