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随着互联网的普及，网络影视内容日益丰富，为广大观众提供了便捷的观影体验。然而，在享受便利的同时，我们也必须面对网络影视内容监管的挑战。近期，“a圾片在线观看”这一关键词在网络上引起了广泛关注，本文将就此话题展开探讨，旨在揭示网络影视内容的监管与自律之路。 一、a圾片在线观看现象的背景 近年来，随着网络技术的飞速发展，各类影视作品层出不穷。然而，在众多优质影视作品的同时，一些低俗、暴力、色情等不良内容也趁机涌入网络。这些“a圾片”不仅污染了网络环境，还可能对青少年身心健康造成严重影响。因此，如何有效监管和净化网络影视内容，成为了一个亟待解决的问题。 二、网络影视内容监管的必要性 1. 保护未成年人身心健康。网络影视内容中存在大量不适合未成年人观看的片段，如暴力、色情等。这些内容容易对未成年人的价值观、道德观产生负面影响，甚至导致心理扭曲。 2. 维护社会道德风尚。网络影视内容中的一些低俗、恶俗片段，严重损害了社会道德风尚，不利于构建和谐社会。 3. 保障公民合法权益。网络影视内容侵权现象时有发生，如未经授权播放他人作品、侵犯他人著作权等。加强监管有助于保护公民合法权益。 三、网络影视内容监管的措施 1. 完善法律法规。我国已出台《互联网信息服务管理办法》等相关法律法规，对网络影视内容进行规范。相关部门应进一步完善法律法规，加大对违法行为的惩处力度。 2. 加强行业自律。影视制作、发行、播出等环节应加强自律，自觉抵制低俗、暴力、色情等不良内容。同时，建立健全行业自律机制，对违规行为进行处罚。 3. 强化技术监管。利用大数据、人工智能等技术手段，对网络影视内容进行实时监控，及时发现和处理违规内容。 4. 提高公众意识。加强网络安全教育，提高公众对网络影视内容的辨识能力，引导观众自觉抵制不良内容。 四、a圾片在线观看的反思 针对“a圾片在线观看”这一现象，我们应从以下几个方面进行反思： 1. 提高自身素质。观众应提高自身素质，自觉抵制低俗、暴力、色情等不良内容，为网络影视环境净化贡献力量。 2. 强化社会责任。影视制作、发行、播出等环节应强化社会责任，切实履行监管职责，为观众提供优质、健康的影视作品。 3. 加强国际合作。面对网络影视内容的监管，我国应加强与国际社会的合作，共同应对网络影视内容监管的挑战。 总之，网络影视内容的监管与自律是一个长期、复杂的过程。只有全社会共同努力，才能营造一个健康、清朗的网络影视环境。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。