本月行业协会披露重大成果,《696969：探寻大但人文艺术主题的无限魅力》

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在繁华的都市中，有一个独特的文化地标，它以“696969”为名，以其独特的人文艺术主题，吸引着无数游客和艺术爱好者。这个地标不仅展现了大都市的繁华与活力，更体现了我国深厚的人文底蕴和艺术魅力。 “696969”位于我国某大城市，这里原是一个废弃的工厂，经过精心改造，如今已成为一个集艺术展览、文化交流、休闲娱乐于一体的综合性艺术园区。园区内的建筑保留了原有的工业风格，同时又融入了现代艺术元素，形成了一种独特的文化氛围。 走进“696969”，首先映入眼帘的是那座巨大的雕塑——“大但”。这座雕塑以抽象的形式展现了人与自然、人与社会、人与自我的关系，寓意着人类在不断发展中，始终保持着对美好生活的向往。雕塑的底部是“696969”园区的标志，寓意着园区在不断发展中，追求卓越、不断创新。 在“696969”园区，你可以欣赏到各类艺术展览。这里汇聚了国内外知名艺术家的作品，涵盖了绘画、雕塑、摄影、装置艺术等多个领域。这些作品既有传统艺术，也有现代艺术，展现了艺术家们独特的艺术风格和创作理念。 此外，园区还定期举办各类文化交流活动，如艺术讲座、工作坊、艺术沙龙等。这些活动不仅为艺术家们提供了展示才华的平台，也为观众们提供了深入了解艺术的途径。在这里，你可以与艺术家们面对面交流，感受艺术的魅力。 “696969”园区内还设有多个主题展览馆，如“大但人文艺术馆”、“大但工业艺术馆”等。这些展览馆以不同的主题，展示了我国丰富的人文艺术资源。在“大但人文艺术馆”，你可以了解到我国古代书法、绘画、陶瓷、雕塑等传统艺术；在“大但工业艺术馆”，你可以感受到工业时代的气息，了解我国工业发展的历程。 值得一提的是，“696969”园区内的生态环境也得到了很好的保护。园区内绿树成荫，花草丛生，为游客提供了一个休闲、放松的好去处。在这里，你可以漫步在绿荫小道，欣赏美丽的风景，感受大自然的魅力。 “696969”园区以其独特的人文艺术主题，成为了我国大都市中的一颗璀璨明珠。它不仅丰富了城市的文化内涵，也为人们提供了一个了解艺术、体验艺术、享受艺术的好去处。在这里，你可以感受到艺术的魅力，体会到生活的美好。 总之，“696969”园区以其独特的人文艺术主题，为我国大都市增添了一抹亮丽的色彩。在这里，我们看到了我国艺术的繁荣与发展，也感受到了人们对美好生活的向往。相信在未来的日子里，“696969”将继续发挥其独特的魅力，为我国文化艺术事业做出更大的贡献。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。