今日行业协会发布重要研究报告,彩虹男孩小蓝GARY：一位用色彩点亮生活的追梦者

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在五彩斑斓的世界里，每个人都有自己独特的色彩。今天，我们要讲述一位名叫小蓝GARY的彩虹男孩，他用自己的方式，用色彩点亮了生活的每一个角落。 小蓝GARY，一个听起来充满梦幻的名字，他的生活也正如这个名字一样，充满了色彩。他是一位热爱生活的年轻人，用他的热情和创意，为这个世界增添了一抹独特的色彩。 从小，小蓝GARY就对色彩有着特别的感情。他喜欢在画纸上挥洒自己的想象力，用五彩斑斓的颜料描绘出心中的世界。他的画作充满了童真和创意，让人忍不住驻足欣赏。在他眼中，色彩不仅是视觉的享受，更是心灵的寄托。 在成长的过程中，小蓝GARY遇到了许多困难和挫折。但他从未放弃过对色彩的追求。他坚信，只要心中有色彩，生活就会充满阳光。于是，他勇敢地迈出了追求梦想的步伐。 为了实现自己的梦想，小蓝GARY努力地学习各种绘画技巧，不断提升自己的艺术修养。他参加了许多绘画比赛，获得了不少奖项。这些荣誉不仅让他更加坚定了自己的信念，也让他结识了许多志同道合的朋友。 在追求梦想的道路上，小蓝GARY始终保持着乐观的心态。他相信，只要用心去感受生活中的美好，就能发现更多的色彩。于是，他开始尝试将色彩融入生活的方方面面，为身边的人带来快乐。 小蓝GARY喜欢在街头巷尾的墙壁上绘制壁画，用色彩点亮城市的角落。他的作品吸引了无数行人的目光，成为了一道独特的风景线。他还组织了一些公益活动，通过绘画为贫困地区的孩子们送去温暖和关爱。 除了绘画，小蓝GARY还热衷于摄影。他用镜头捕捉生活中的美好瞬间，用照片记录下每一个色彩斑斓的故事。他的作品在网络上广受欢迎，让更多的人感受到了生活的美好。 在追求梦想的过程中，小蓝GARY遇到了许多支持他的人。他的家人、朋友和粉丝们始终陪伴在他身边，给予他无尽的鼓励和帮助。正是这份关爱，让小蓝GARY更加坚定地走在追梦的道路上。 如今，小蓝GARY已经成为了许多人心中的一位榜样。他用色彩点亮了生活的每一个角落，也点亮了无数人的梦想。他的故事告诉我们，只要心中有梦想，勇敢地去追求，就一定能够创造属于自己的精彩人生。 在这个充满色彩的世界里，小蓝GARY就像一位彩虹男孩，用他的热情和创意，为生活注入了无尽的活力。让我们向这位追梦者致敬，期待他未来更加辉煌的成就！

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。