今日行业报告发布政策变化,风见幽香：探寻古典文学中的诗意人生

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近日技术小组通报核心进展:本月官方发布行业新动态,风见幽香：探寻古典文学中的诗意人生

在我国古典文学中，诗人墨客们常常以自然景物为背景，抒发自己的情感和哲思。其中，“风见幽香”这一意象，更是被众多文人墨客反复吟咏，成为古典文学中一道独特的风景线。今天，让我们一同走进古典文学的世界，探寻“风见幽香”所蕴含的诗意人生。 “风见幽香”这一意象，最早见于唐代诗人李白的《月下独酌》。诗中有云：“举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。”在这首诗中，“风见幽香”被赋予了高洁、超脱的意境，表达了诗人对自由、美好生活的向往。 宋代诗人苏轼的《水调歌头·丙辰中秋》中，也有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句。这里的“婵娟”，即指月亮，而“风见幽香”则被巧妙地融入其中，形成了“风送幽香入梦来”的意境。诗人通过对月亮、风、香的描绘，表达了对远方亲人的思念之情，以及对美好生活的向往。 在明清小说中，“风见幽香”这一意象也得到了广泛的运用。如《红楼梦》中，贾宝玉在梦中与林黛玉相遇，梦中情景便是“风见幽香”。这里的“风见幽香”象征着美好的爱情，表达了贾宝玉对林黛玉的深情。 除了诗词歌赋，在古典戏曲中，“风见幽香”同样具有丰富的内涵。如《西厢记》中的“风送幽香入画楼”，描绘了莺莺与张生的爱情故事，风中的幽香象征着他们之间纯洁的爱情。 “风见幽香”这一意象，之所以在古典文学中具有如此丰富的内涵，是因为它蕴含了诗人墨客们对美好生活的向往、对高洁品德的追求。在我国古典文学中，风、月、花、香等自然景物常常被赋予美好的寓意，象征着诗人们的精神追求。 如今，我们生活在一个物质丰富的时代，然而，精神追求却愈发显得珍贵。在快节奏的生活中，让我们学会欣赏古典文学中的“风见幽香”，从中汲取精神力量，追寻诗意人生。 总之，“风见幽香”这一意象，是我国古典文学中一道独特的风景线。它所蕴含的诗意人生，既是对美好生活的向往，也是对高洁品德的追求。让我们在古典文学的世界里，感受“风见幽香”的魅力，追寻属于自己的诗意人生。

上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。作者：言咏  封图：东方 IC9 月 15 日，上海多所学校午餐中的虾仁炒蛋被紧急撤换，补发饼干和面包替代。午餐供应商上海绿捷实业发展有限公司回应称是因为虾仁里有细沙，但学生家长表示，孩子反馈这道菜有臭味。家长们不认为这是一起偶然事件，长期以来他们对校园餐不满意：菜品质量差、油炸食品过多、孩子吃不饱、吃不好。他们向 12345 和市教育局反馈过问题，却没有得到很好的解决。罗永浩吐槽西贝 " 贵且难吃 "，上海家长们却说：让西贝来竞标校园餐吧。虽说众口难调，但当很多家长反馈同样的问题，他们的诉求应当被重视；此次虾仁炒蛋撤换事件背后真相究竟如何，相关部门也应该有实实在在的回应。校园餐必须经得起审视，因为它关系到孩子健康成长的切身利益，并且涉及面非常之广。中国目前中小学和幼儿园数量超过 46 万所，涉及学生超过 2.37 亿人，校园配餐不是一件小事。上海家长对校园餐品质的争议并不是个例，这些年，校园食品安全事件时有发生。对此，国家市场监管总局今年 7 月发布了《校园配餐服务企业管理指南》，将于 12 月 1 日起执行。这是关于校园配餐服务管理的首个国家标准，从人员配置、原料采购、制作运输、召回程序等多个方面树规立范，被认为是保障校园餐品质的关键一步。树立规范固然重要，但若不能在执行层面真正落实，再完善的标准也易流于形式。要让 " 国标 " 被严格遵守，有几个关键点：其一是公开。公开表层的含义是对每日食谱及食材信息公示，对食品加工的关键环节通过 " 互联网 + 明厨亮灶 " 系统展示，但它还有一个更深层的含义：开放——包括将食堂有序向家长开放，也包括在更前置的环节，比如对供餐企业的遴选中，引入家长代表共同参与决策。封闭容易滋生猫腻，透明与开放本身就是最好的防腐剂，能有效抑制校园餐管理中的潜在风险。从社交媒体上家长的反馈看，凡是餐食让学生和家长满意的学校，几乎都建立了家长陪餐制度，即家长可以申请进食堂亲自体验餐食，同时家委会在膳食管理和监督上也被赋予了充分的权利。其二是公正。对公正的要求很简单，那就是推行师生同餐。校长陪餐制早在 2013 年就在河北邢台推行，2019 年 4 月起实施的《学校食品安全与营养健康管理规定》也明确要求中小学幼儿园建立集中用餐陪餐制度，但有的地方落实得并不到位，校领导作秀式陪餐或者老师 " 开小灶 " 的情况时有发生。只有师生在同一个锅里吃饭，餐品好坏与老师们的切身利益挂钩，校园餐的质量才会得到更多的关注。其三是选择权。就吃午餐这件事而言，学生和家长就相当于市场中的消费者。消费者只有拥有 " 用脚投票 " 的权利，才有博弈的可能。现在很多学校为了统一管理的方便，不允许学生中午回家吃饭，也不允许学生自带便当。没有选择权，这也是最为上海家长诟病之处。在学校吃不好，又不能不在学校吃，难怪会生出怨言。一个没有充分竞争、消费者没有话语权的市场，服务提供者何来的动力让消费者满意？校园餐的治理绝非一蹴而就。它关乎孩子的健康与未来，考验着管理者的智慧与良心。唯有将 " 国标 " 的刚性约束、执行的透明公正、家长的深度参与以及市场的有序竞争紧密结合，才能构建起一道经得起审视的坚固防线，守护好每一位学生 " 舌尖上的安全与未来 "。